第7章 策划(1/2)
帕米尔的风，今天是西北风，天蓝地阔。跟吴娥的心情一个样。这是国庆假期前夕的周日中午时分，吴娥的心情由于一段幼儿园的回忆而越发明媚起来的。吴娥走到幼儿园的大门口，看着蓝天下静静的校园，看着校园里红、黄、蓝相间的彩色楼体，不由想起了开园的热闹场景，心起升起别样的美好。
时间过去还不到一个月呢。那些校园里滚动的记忆，仿佛就在昨天。从赣南来到阿克陶，吴娥一时还没有适应新疆的水土，新疆的时差，新疆的天气。虽然做好了接受考验的心理准备，但是遇到东南风吹起的尘雾，遇到干燥得鼻腔里渗出的血丝，吴娥内心还是有一丝丝惊慌。为此，开园仪式的活动，吴娥并没有参与任何策划，班上的布置也是依布力一个人在忙碌。
而那场开园仪式，让吴娥迅速回归了职业的幸福感。也许是天生喜欢孩子们，在吴娥眼里，幼儿园就是一个巨大的糖果铺子，而在阿克陶的幼儿园时，这些糖果的品种突然多了起来，花花绿绿，更让吴娥沉醉。一个月来，幼儿园的工作，给吴娥的印象就是把这些糖果如何撒开、如何归拢，让这些甜蜜而芬芳的糖果，闪现迷人的色彩、发出嫩绿的声音。
那天，吴娥早早来到幼儿园，就被开园仪式的现场布置惊住了。从幼儿园校门到旗杆台前，铺着一块宽阔的红地毯。进入气球拱门，两侧的桌面放置着一排排小塑料框。方形的果框内，是新疆的水果或糖果。每个框子边竖着一块牌子，牌子上写着“甜甜蜜蜜”“硕果累累”“杮杮如意”“开开心心”，另一边的框子边还竖起了卡通的小红军，小红军仿佛也在欢迎入园的孩子们，祝福他们“心想事成”“平平安安”“身体健康”“快乐成长”。
从地毯到旗台，幼儿园又成了一架红色的钢琴。那红地毯上粘着白色招贴，像是一个个音韵清脆的琴键，又像是一个催人奋进的阶梯。这些供孩子们跨越的“阶梯”，会让小朋友情不自禁的提起小脚迈步向前。迈一步，是“聪明伶俐”。再迈一步，是“讨人喜欢”。孩子们磳磳磳地跨地去，就到达了“平平安安”“红红火火”“勤奋努力”。走过红地毯，就到了旗杆台上的祝福墙，便可以在墙边留影，得到老师奖给的一只气球。祝福墙上跳动着几个词语：瑞学丰年、金秋九月、以爱相约、共育新苗。这当然是老师们的誓言。
幼儿园里回荡着热烈而喜庆的歌曲。老师们清一色的蓝色园服，孩子们则是红的、黄的，还有蓝白相间的，区别着小班、中班和大班。几位老师从祝福墙出发，跑过了红地毯，来到气球拱门，仪式就正式启动了。吴娥换好园服，也加入了开园的队伍。她负责站在祝福墙为孩子们送奖品。
这些奔跑的糖果，这些漂亮的孩童，让吴娥的心完全被融化了，就像天空上的蓝幕，能渗出晶莹的水汽来。这些孩童与小城幼儿园的，既是一样的，又是不同的。各个民族的口音，不同地域的肤色，脸型和鼻准、头发和眼睛，多样的色泽和造型，让吴娥仿佛置身于国际化的糖果超市。
最让吴娥开心的是孩子。虽然园内强调了要说国语，要称呼这些孩子为“小朋友”，但当一些老师喊起“巴郎子”时，并没有人责怪，吴娥也跟着喊了起来。
一个个入园的孩子被家长牵到拱门边，又被老师牵着来到果框边，从卡通小红军前抓取自己喜欢的糖果，然后被老师牵进了红地毯。红通通的地毯上，孩子们兴奋起来，有走的，有跳的，有跑的。
有一个巴郎子直接滚了过来。吴娥抱些这个孩子，把气球奖给他时问，巴郎子，你叫什么名字呢？为什么要滚过来呢？刚入园的巴郎子还不会国语，不知道吴娥说什么，依布力就用柯语说了一遍。巴郎子就奶声奶气地说，人们叫我黑骏马，我家住在草原上，我喜欢打滚。
后来，吴娥才听依布力说，这个叫黑骏马的孩子，就是塔依尔的孙子，就是巴扎赫的弟弟。
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